Navazujeme na kvalitu, kterou znáte
Naše škola vznikla s cílem poskytovat dětem podnětné, bezpečné a přátelské prostředí, kde se učí s radostí, respektem a chutí objevovat svět. V průběhu let se ukázalo, že tento přístup si získal důvěru mnoha rodičů i žáků.
Zájem o naši školu i o možnost pokračovat v našem stylu vzdělávání přirozeně vedl k dalšímu kroku – rozšíření školy o druhý stupeň.
Současně reagujeme i na rostoucí poptávku po vzdělávání na 1. stupni, a proto jsme započali s rozšiřováním každého ročníku o jednu další třídu.
Naším cílem je, aby děti mohly ve své škole vyrůstat v kontinuitě – od 1. až po 9. ročník – bez nutnosti měnit prostředí, přístup či hodnoty, na které jsou zvyklé.
Růst školy
Růst školy vnímáme jako přirozený krok ve vývoji, ale zároveň si velmi dobře uvědomujeme, že to, co je pro rodiče i děti nejcennější, je pocit bezpečí, blízkosti a rodinné atmosféry. Právě tyto hodnoty tvoří základ naší školy a ani s navyšující kapacitou se jich nechceme vzdát – naopak je chceme vědomě chránit a dále rozvíjet.
Naším cíle je udržet komunitu, kde se děti i dospělí znají jménem, kde je prostor pro vztahy, důvěru a individuální přístup. Růst proto plánujeme promyšleně a citlivě.
Zachováváme malé, stabilní skupiny, ve kterých se žáci pohybují během dne. Mají své stálé pedagogy, kteří je dobře znají, rozumějí jejich potřebám a provázejí je v každodenních situacích. Právě dlouhodobé vztahy mezi dětmi a učiteli jsou klíčové pro pocit jistoty a emocionální pohody.
Velký důraz klademe na kvalitu pedagogického týmu. S rozšiřováním školy přibíráme pouze kolegy, kteří sdílejí naši filozofii respektujícího přístupu, wellbeing dětí, učení skrze prožitek a současně jsou metodicky i akademicky plně vybaveni naplňovat naše výukové cíle.
Stejně důležité je pro nás pokračovat v otevřené komunikaci s rodiči. Chceme, aby se i nadále cítili jako součást komunity, ne jako klienti velké instituce. Zachováváme osobní kontakt, pravidelné schůzky a společná setkávání.
Věříme, že skutečně rodinnou atmosféru neurčuje počet dětí, ale způsob, jakým spolu lidé uvnitř školy žijí, komunikují, pečují jeden o druhého. Proto rozšiřování chápeme jako možnost rozšířit naši komunitu, nikoliv změnit její podstatu.
Organizace tříd
V našich úvahách je již nyní koncept 1. – 9. ročníku, kde vnímáme 1. a 2. ročníky jako období, které je z hlediska věku dětí i metod práce hravější, tvořivější a pozvolnější – jako přirozený most mezi mateřskou a základní školou. První a druhé třídy budou od školního roku 2028/2029 umístěné ve stávající vile, která jim umožní úzce spolupracovat – mnohé činnosti, projekty, výlety či školní akce budou plánovány tak, aby podporovaly sociální interakce, vzájemnou pomoc a společné zážitky.
Žáci 3. – 5. ročníků budou tvořit komunitu těch starších, která si je věkově i sociálně bližší a přirozeně směřuje k větší samostatnosti. Chceme, aby i tato část 1. stupně fungovala jako soudržná komunita — s vlastními projekty, společnými aktivitami, vzájemnou pomocí mezi třídami a možnostmi, kde starší děti podporují mladší. Jejich kmenové třídy umísťujeme v nové budově přístavby školy. Zároveň zachováme mezipředmětovou spolupráci napříč celým 1. stupněm v rámci vybraných projektů, assemblies a dalších společných aktivit.
Počty žáků ve třídách
Po dokončení přístavby (předpoklad – září 2028) bude mít ZŠ Compass celkovou kapacitu 320 žáků, z toho 200 na 1. stupni a 120 na 2. stupni. Do té doby zůstává počet žáků ve třídách 16. Následně bude možné na 1. stupni navýšit kapacitu na maximálně 20 žáků ve třídě, zatímco na 2. stupni počítáme s maximálně 30 žáky v kmenové třídě, která bude dále dělena na podskupiny v jednotlivých předmětech a při projektech.
I přes navýšení počtu žáků jsme přesvědčeni, že je možné zachovat individuální přístup a kvalitní výuku, kterou plánujeme dále posilovat například zapojením asistenta pedagoga ve vybraných hodinách, větším využitím párové výuky nebo dělením žáků do menších skupin, zejména při výuce jazyků podle jejich úrovně.
Přechodné období do září 2028
Na pozemku školy postupně umísťujeme tři moderní modulární učebny, které se stávají kmenovými učebnami prvních tříd. Tyto „domečky“ jsou plnohodnotnou součástí areálu a svým vybavením odpovídají standardu běžných tříd – mají dostatek denního světla, interaktivní techniku, vytápění i klimatizaci, vlastní umyvadlo, zázemí a šatnu.
Navýšení počtu žáků v areálu školy přizpůsobujeme i organizaci celého provozu. Cílem je zajistit plynulý chod školy, bezpečný pohyb dětí i klidnější ranní dopravu.
